Afet Akademi platformu, ADDIE öğretim tasarımı ile yapılandırılmış, dijital ve adaptif bir afet eğitimi modelidir. Amaç, afet farkındalığını oyunlaştırma ile artırırken öğretmeni veriye dayalı kararlar alan bir öğrenme tasarımcısıkonumuna taşımaktır.

İyi Uygulamanın Amacı

Afet eğitimi, güvenli davranış ve dayanışma becerilerinin kazandırılması açısından kritik olmasına rağmen, geleneksel yöntemlerde süre, materyal ve öğretmen iş yükü sınırlılıkları nedeniyle tüm öğrencilere eşit ve sürdürülebilir biçimde sunulamamaktadır. Bu çalışma, ölçeklenebilir ve öğrenme analitiği destekli bir dijital platform olarak Afet Akademi’yi tanıtarak, afet farkındalığını oyunlaştırma yoluyla artırmayı ve öğretmeni veriye dayalı karar alan bir öğrenme tasarımcısına dönüştürmeyi amaçlamaktadır.

İyi Uygulamanın Hedef Kitlesi

İlkokul, ortaokul ve lise öğrencileri; öğretmenler ve akademisyenler; afet eğitimini dersine entegre etmek isteyen eğitimciler.

İyi Uygulamanın Özeti

Afet Akademi (www.afetakademi.com.tr) platformu, 48 öğrenme kazanımını quiz, eşleştirme, senaryo, strateji, okuma ve zaman bazlı oyunlar aracılığıyla sunar. Öğretmenler, sınıf kodu aracılığıyla öğrencileri platforma yönlendirir ve anonimleştirilmiş verilerle öğrencilerin ilerlemesini takip eder. SM-2 tabanlı adaptif sistem, öğrencinin hangi kazanımlarda ne düzeyde başarılı olduğunu belirleyerek zayıf kazanımlar için uygun oyun türlerini önerir ve tekrar zamanlarını yönetir. Adaptif yapı, sıralama ve not baskısı olmadan gelişimi destekler; “Geçmişten Geleceğe Öğretmen” teması, öğretmenin rolünün veri destekli öğrenme tasarımcısına dönüşmesiyle somutlaşır. Platform, ücretsiz ve tarayıcı tabanlı olup, KVKK uyumlu anonim veri toplama yaklaşımıyla etik ilkelere bağlı kalır.

Çıktılar ve Sonuçlar

Uygulama, öğrenciler için güvenli davranış ve afet farkındalığı kazandırmayı hedefleyen tekrarlanabilir bir eğitim modeli sunmaktadır. Öğretmenler, sınıfın genel ilerlemesini ve zayıf kazanımları anonim biçimde takip edebilmekte; belirli bir kazanımda sınıfın önemli bir bölümünün zorlandığını panelde gördüğünde, bir sonraki dersi bu kazanıma yönelik oyun veya tartışma temelli etkinliklerle yeniden tasarlayabilmektedir. Dijital ve ölçeklenebilir yapı ile iş yükünün azalması, öğrenme analitiği ile süreçlerin güçlendirilmesi ve eğitimde dijital erişim eşitliğine katkı sağlanması hedeflenmektedir. Afet Akademi’nin sınıf içi etki ve öğrenme çıktıları üzerine ileride deneysel çalışmalar planlanmaktadır.